Несостоятельные недоучки или новая генерация людей

Алексей Бешкарев: Такое впечатление, что у нынешних студентов на месте мировой культуры и русской истории одно большое белое пятно. Фото: Алексея Бешкарева в соцсети "Вконтакте"

Фото: vk.com.

Скоро сессия. Это для студентов и их родителей звучит волнующе. Особенно по первому разу. Для преподавателя уже, конечно, не так. Хотя по-разному бывает. Иногда слушаешь ответы студентов – и себя вспоминаешь в их возрасте. Сравниваешь, думаешь, как меняются люди.

Я ведь сам был средним учеником, совсем не интеллектуалом. Из сельской деревянной школы. Знал по верхам, что полагалось знать: что Джордано Бруно был еретиком и его сожгла инквизиция, что первого русского книгопечатника звали Иван Федоров, что кислоты вступают в реакцию с щелочами, что Белый и Блок – поэты-символисты. Знал знаменитого кинорежиссера Сергея Эйзенштейна и его фильм «Броненосец Потемкин», даты жизни Пушкина, правильное ударение в слове «евангелие» и о чем эта книга. Я понимал значение слов бомонд, фарисей и фолиант.

Это всё не новость.

Новость в том, что сегодняшние студенты ничего из этого не знают.

И не то, чтобы один-два, а массово, целыми группами. Это постепенно выяснилось в процессе лекций и экзаменов.

Причем ситуация не зависит от направления – об этом говорят, хватаясь за головы, все коллеги. Такое впечатление, что у нынешних студентов на месте мировой культуры и русской истории одно большое белое пятно. И при этом им нормально: в основном, у них нет ощущения, что это полагается знать, они не испытывают неловкости от того, что у них такие пробелы в знаниях.

Как так выходит? Об этом много рассуждают на разных уровнях, и винят ЕГЭ, двухуровневую систему образования, отток лучших умов в столичные вузы. И это всё, пожалуй, правильно. Но это еще не всё.

Эти молодые люди родились в мире, где ответ на любой вопрос легко получить, всего лишь взяв в руки небольшое устройство – скажем, телефон. Для них больше нет необходимости добывать знания долгим трудом, просиживая в библиотеках за книгами. Поэтому информация обесценена. Ну зачем занимать память датами жизни Пушкина, если они находятся в Сети за секунды?

Мы живем при смене исторических вех, подобной эпохе изобретения письменности или книгопечатания. Можно представить, как наши предки ворчали на молодежь на заре письменной культуры: «Вот мы: «Илиаду» с «Одиссеей» наизусть учили, а эти что – запишут всё своими значками, а сами ничего помнить не хотят». А теперь человечество уже и не мыслит себя без зафиксированных текстов. Так что вполне возможно, что и новая ситуация по-своему нормальна. В любом случае, поймем мы это довольно скоро – когда современное поколение студентов закончит вузы, начнет делать карьеру, играть роль в политике и экономике. Тогда и станет ясно, кто они, сдающие сегодня экзамены, – поколение несостоятельных недоучек или новая генерация людей, свободно оперирующих всеми ресурсами, которое им предоставляет информационная среда. А пока пожелаем им ни пуха, ни пера.